首先，这种有机的联系在使人脑富有能动性的同时，也使人脑在执行一项任务时所搜集、运算和处理的数据变得非常巨大。
其次，这种有机联系性决定了人脑对数据的运算处理过程是随机的，是没有任何预置程序的。也就是说人脑在处理每一个数据时，都是“即兴”编程，就连编程语言和工具本身都是随机产生的。这已经是自然的奇迹了。
再次，人脑在进行任何数据处理时都伴随着生物体对自身的目的性、利益要求和数据可能存在的危害性等等各方面信息的监测。人脑运行了一个巨大而复杂的网络系统。这时你还会说人脑慢吗。
人脑能创造奇迹。正因为人脑是一个无限连接的庞大的神经系统，所以它能创造出神奇的事物。它可以在零点几秒的时间创造出一个复杂的映像，这个映像可以是一个漫长的故事。
人脑比电脑快得多，就算这样，大脑被开发利用的也才是大脑总量的很小很小的部分。
听算在头脑中计算的奥秘
对于珠心算高手，经过反复的强化训练，面对复杂的数字计算，大脑总感觉应接不暇，觉得力不从心，它就会调动更多的组织来参与。
清华大学附属玉泉医院脑外科主任医师周文静在分析核磁共振结果后认为，经过长时间的锻炼，学员的左脑和右脑形成了默契的配合，造就了心算超人；因为从小接触计算，大脑用于计算的区域就会增加。
我们正常人在做这种计算的时候，在使劲计算的时候，我们通过功能核磁表现出来主要兴奋的是左侧，顶叶后部这一块，珠心算队学员经过长期训练之后，他右侧顶叶跟它对称的脑组织也同样很兴奋，这也就说明了大脑的可塑性与代偿性。
只是普通人在计算时，大脑活动的区域显示在左侧，右脑几乎没有任何活动显示，而珠心算学员在计算时，大脑活动的区域在大脑右侧，而且非常强烈；计算的难度越高，这里活动越强烈。
利用大脑反复训练，我们大脑自然地会去找最佳的捷径，而对于这个大脑来说，最佳的捷径就是通过胼胝体纤维调用对侧的脑细胞，因为它有一个绿色通道，它同时可以工作。这样不断地加强计算，大脑的计算能力就大大提高了。
大脑是由无数的神经元构成的，神经元细胞的生长速度在幼年时是最快的，几乎所有的珠心算队员都是在很小的时候，就开始接触珠心算，甚至有些队员在还没有识数的时候，就开始了珠心算的训练。
随着他们的大脑发育，算盘的印象和数字，构成了直接的联系。
闪电看算考验孩子哪些能力？
看算训练主要训练学生手、脑、口、眼、耳的协调能力、忍耐力、记忆力、注意力、视觉思维能力。
学生在看到或听到数目，必须立即正确算出答案，可训练学生领悟、判断及推理能力。视觉、听觉、触觉能力较优于一般人。
闪电看算所有数字必须在限制的时间看完，并且记住每增加或减少数字后的图像，训练学生快速思考力、故而要求学生精神集中，瞬时记忆增强，反应速度加快，激发潜在的学习效率。
珠心算获得国家的权威认证
珠心算对儿童的启迪作用同样受到了国家性的权威认证——
2009年，在财政部、教育部支持下，由中央教科所实施的“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”项目通过专家鉴定。研究表明：
1、珠心算教育对促进小学生整体智力发展具有显著作用，有助于智商、记忆力、注意力、思维能力、表象能力的提升；
2、对提高小学1-3年级语文、数学、英语专业成绩的作用显著；
3、对促进幼儿园儿童注意力的提高、智商的提高、思维能力的提高、表象能力的提高作用显著。
答疑解惑
多大的孩子可以开始学习心算？
家长
珠心算的学习，原则上年龄愈小愈好，因为人类智力脑细胞的成长，3岁以前已完成70％，4岁至12岁成长至100％。
因此，幼儿中班以上的孩子，即4至12岁这一阶段，是学习珠心算的黄金时期。
珠算教育的低龄化是符合儿童思维发展心理学的，脑生理学的。幼儿学珠算，重在开发幼儿的潜能。人的潜能如同地下的矿藏，露天矿毕竟是少数，大部分有待于人们去探矿、去挖掘。
然而人的潜能又不同于矿藏，是因为人的潜能的开发有最佳期。建议4-12岁是珠算心算学习的最佳期。
学习珠心算对孩子的帮助？
家长
珠心算在教学与研究中创新、归纳出的一套完整的教学方法，该法针对不同年龄段儿童的多动、注意力不集中、胆怯等表现有着卓越的教学效果。
充分展示了心算能开发儿童右脑、提升智力、培养儿童形象思维、空间想象、快速计算的作用。
图文来源：网络
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